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教育部回应为中小学生减负大学生加压,你支持这项提议么?
1、教育部提出为中小学生减负、同时给大学生加压针对现在的学校现象，教育部于2020年11月20日回应了关于为中小学生减负、同时给大学生加压的原因。
2、大家要注意不要让中小学生承担的压力过大，也不要让大学生所承受的过于轻松，总而言之应该尽量的达到一种教育均衡的状态，只有这样才有利于学生的整体发展。
3、中小学生减压对于校外来说，规范了校外培训的教育，减轻了社会矛盾，严禁了资本化运作，让教育回归本质，是很多人心中的渴望，不应该让资本控制教育。
4、河南农业大学校长张改平院士提出的关于为中小学生减负和大学生加压的提案，最近得到了教育部的答复。
教育部学生减负新规定?
1、教育部有关负责人表示，双减工作之一就是要减轻学生不合理的作业负担。此次意见提出健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导等明确要求，旨在有效减轻学生过重的作业负担。
2、自2023年5月1日开始，各地中小学校将正式实行新规定，各科老师不得以任何形式，任何理由私自占用学生课间10分钟，课间10分钟应该还给学生，让他们尽情的在操场上奔跑跳跃，减轻学习的负担和压力。
3、教育双减政策是指减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。
4、法律分析：不允许开设义务教育阶段的相关科目，并且强调周末节假日是重点检查的节点。法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 工作原则。
中小学生减负问题
我国中小学生负担过重问题由来已久，从20世纪50年代起，党和国家先后颁布了一系列减轻中小学负担的文件，到目前为止，在一些地方和学校，减负工作取得了一定的成效，但是总体上，减负问题还未得到根本解决。
近年来，教育部对中小学生睡眠问题是比较重视的。在2021年3月底的时候，教育部办厅就印发了关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知”，其中就规定：小学上课时间不早于8： 20，初中上课时间不早于8：0。
从这个角度说，没有必要增设春秋假。3，减轻补习和作业的压力才是给学生减负的根本途径。从根本上说，减轻学生的学习压力的根本在于减轻学生们的补习和作业负担。
首先，政策出台的原因就是当下中小学生和家长当下最棘手得到问题——课业压力大；家长强制性辅导作业；补课费贵等等。这些压力形成恶性循环，影响范围广……这些原因加速了政策出台，也说明了政策出台的必要性。
中小学减负措施是指一系列旨在减轻中小学生过重课业负担的政策和措施。这些措施旨在让学生更加轻松地学习，提高学习效率，同时也让家长和教师更加关注学生的全面发展。
对于建议“为中小学生减负、大学生加压”,教育部对此有何回应?
那么教育部在回应中强调，将认真吸纳政协委员的建议，根据国家的统一部署，加快高考改革的推进步伐，进一步完善各项政策和引导，彻底扭转中国教育玩命的中学、快乐的大学的现象。
对于给中小学生减负，给大学生加压的提议，学校和老师有更大的责任和义务来从自身改变，从而帮助和引导学生更好的学习。
对于学科类培训可能转入地下或者家庭来开展这种违规的学科类培训，教育部正在研究制定具体的指导意见。根据我的观察，赞同双减政策的大部分都是没有孩子或者孩子已经成年了的。事不关己，高高挂起。
